1. 1학기에 말씀하신 공인어학성적 준비와 심화선택 영어 교육과정이 어떻게 진행되고 있는지 궁금합니다.

학교 내부적으로 공인어학성적 준비에 도움을 주고, 심화선택 영어 교육 과정을 확대하여 학생들의 요구와 적성에 맞는 과목을 도입하고자 논의가 진행 중입니다.

2. 코로나로 인한 학교 밖 문화 체험이 전무한 상태인데 위험 부담이 없는 내에서 강소성내 문화체험 활동이 제공되었으면함. 될 수있으면 인원 제한 두지 말고 모든 학생들이 참여할 수 있었으면함.

1학기 때는 코로나로 인한 방역당국의 지침 및 갑작스런 봉쇄로 인해 체험학습이 어려웠음. 2학기 때는 1학기에 비해 사정이 나아졌다고 판단하여 고등학생(10,11학년)을 대상으로 중국문화체험(이싱), 직업체험학습(콜마, 현대모비스)/ 중학생(7,8,9)을 대상으로 무석박물관을 다녀왔음. 중학생을 대상으로 소주로 중국문화체험을 계획하였으나 방역당국에서 무석 이외 지역은 곤란하다는 갑작스런 통보로 잠정 보류하고 있으나 11월 중에 갈 수 있을 것으로 기대하고 있음. 그 외 중간 고사 이후 고등학생들을 대상으로 무석 답사와 중학생을 대상으로 직업체험학습(강음 미술관) 등을 계획하고 있음.

학교에서 하는 행사들이 입시와 관련이 있어서 고등학생 위주로 돌아가서 중학생들에게 기회가 주어지지 않는다는 의견이 많아 올해부터는 직업체험 학습 장소를 중,고를 분리하여 고르게 기회가 주어지도록 하고 있으며, 학생들이 단순히 놀러가기 보다는 방문하는 장소에 대해 미리 알아보고 조사하는 기회를 제공하고자 사전보고서를 받고 이를 토대로 학생들에게 기회를 제공하고 있음. 사전 보고서에 1,2줄 쓴 아주 일부 학생들을 제외하고 모든 학생들에게 기회를 주었음.

3. 수학뿐 아니라 과학 ap과목도 개설해 주시고 sat와 ap시험을 볼 수있는 장소를 학교에서 연결해 주셔서 아이들이 시험을 볼 수 있었으면 좋겠습니다

과학과 AP의 경우 수학과 달리 수식으로 쓰는 것이 아니라 과학용어와 작문 실력이 요구되므로 학생들의 영어 실력이 어느 정도 길러져 있지 않는 이상 좋은 점수를 받기 매우 어려움. 실제로 수학과 물리 AP 시험을 본 학생이 있었는데 수학 점수는 높게 나왔으나 물리 점수가 낮게 나와 포트폴리오를 만들 때 많은 고민을 하였음. (성적표는 같이 나오므로 따로 제출할 수 없음), 지금 현재 공동교육과정으로 생명과학 관련 AP가 개설되어 있음. 상해한학 및 주변 국제학교에서 AP를 볼 수 있도록 교장 선생님께서 적극적으로 노력하고 있음

4. 시험기간이 아닌 여유있는 시간에 수행평가를 수행할 수 있도록 과제를 미리

제출해주셨으면함.

-현재는 중간고사 기간 임박해서는 수행평가를 하지 않는걸로 알고 있습니다.

5. 쉬는 시간이 너무 짧아서 교실간 이동 수업시 여유가 없어 불편함

-학교 시정은 학년말에 교직원 회의를 통하여 협의를 해 보도록 하겠습니다.

6. 영어가 두시간 연달아 시간표가 짜여져 있어서(10학년1반) 수업집중도 도 떨어지고 조금  힘들다고 합니다. 시간표 조정 건의합니다.

2학기 개학후 운영되던 정규시간표가 9월19일 12학년 특별프로그램운영으로 임시시간표로 운영이 되고 있습니다. 12학년 수업이 오전은 정규수업, 오후는 예체능 위주로 수업을 하다 보니 10,12학년을 동시에 수업 하시는 영어선생님 수업이 10학년1반에서  두시간 연속으로 수업이 진행 되고 잇습니다.
12학년 특별프로그램 이후 정규시간표대로 운영 하면 문제가 없어 보입니다.

7. 태풍으로 인해 긴급 휴교했던거 대체 수업 가능한지 알고 싶습니다. 인근 학교 중에는 대체수업 한 곳이 있다고 하는데(ISW), 할 수 있다면 했으면 좋겠습니다.

해외한국학교는 연간 수업일수가 180일입니다. 저희학교는 천재지변을 고려하여 183일 운영 하고 있습니다. 태풍으로 인한 휴교로 올해 수업일수는 182일입니다.
대체 수업 하는 학교는 수업일수가 180일 인걸로 알고 있습니다.
저희도 수업일수가 180일 이면 대체 수업을 해야 하겠죠.

8. 지난번에 고등부 성적 처리시 학생들에게 불리한 내신성적 산출을 하지 말자고 건의사항이 있었던 것으로 압니다. 내신을 가르기 위해 시험문제가 너무 어렵다보니 A를 받는 학생들이 안나오거나 원점수가 너무 낮게 나와 수학같은 경우 A를 받아도 70점대인 경우가 있습니다. 이러할 경우 다른 학교와 학교생활 기록부를 비교할 때 우리학교 학생들이 아주 불리한 입장이 되어 서류전형에서 대학을 가지 못하는 경우가 많이 생깁니다. 서류전형으로 가는 대학이 좋은 학교가 많은데 이렇게 되면 우리학교 대학 진학률이 아주 나빠질 것이라고

생각합니다. 평가 방법을 개선 해 주실 것을 건의합니다.

A를 받아도 70점대인 경우: 1학기 수학은 지필50%, 수행50% 반영 했습니다. 1학기 학기말 수학 A의 컷트라인은 지필 75점 수행평가 45점을 환산하여 83점입니다.

10학년 수학 평균이 79.9이며 성취율 60점 미만인 E가 11명으로 가장 많습니다.
그래서 수학과에서 분할점수를 도입하여 학기말 성취도를 보니 E는 한명도 없고 D-3명, C-8명으로 되었습니다. 물론 A도 많아졌습니다. 2학기에는 성취수준 A의 점수를 상향 조정 할 예정입니다.

9. 그렇게 되면 시험 외적 요소가 더 필요해진다고 봅니다. 고등은 수상부분을 확대 바랍니다. 대부분 수행평가를 대회와 연계하여 진행하면 별도 대회없이도 아이들에게 수상의 기회를 줄 수 있다고 합니다.

고등 대회는 전체로 묶지말고 각 학변별 수상자를 선정했으면 좋겠습니다.

고등은 교내상이 33개 정도 됩니다. 지금도 충분이 많다고 생각 됩니다. 교과에 따라 수행평가와 연계하여 실시하는 교과도 있습니다. 수학과의 메쓰톡톡 같은 경우는 수행평가와 연계하여 대회를 진행 합니다.

대회 성격상 학년별, 학교급별, 분반별로 교과에서 인원 및 등급을 결정 합니다.

참가대상이 많을수록 상의 권위가 높아지므로 담당부서에 따라서는 학교급별(중등/고등)로 대회를 진행 하기도 합니다.

생기부 수상란에 대회 참가인원도 기록하게 되어 있습니다. 10명의 참가대회보다 100명의 참가대회에서 수상이 더 권위가 높다고 볼수 있습니다.

10. 11학년 수학여행을 10학년때 갈 수 있도록 건의합니다.

▪이유: 11학년 2학기는 12학년 수험생 시기 입니다.

(맘잡고 공부해야할 중요한시기에  여행 전,후에 분위기가 많이 흐트러지기 때문)

현 중국은 코로나로  인해 통제가 심한 상황입니다.

지역간 이동시 해당 지역에 코로나 확진자가 발생할 경우

우리가 직접 겪어 왔듯이 아이들의 거취나 안전에 매우 유감스러운 상황으로 이어지기 때문입니다

저희학교는 원래 수학여행을 9,11학년을 대상으로 3월말이나 4월초에 실시를 합니다.

코로나로 인하여 미실시 되던 수학여행을 올해는 1박2일 일정으로 진행을 하다 보니 11월에 1박 2일 일정으로 가게 되었습니다. 향후 수학여행을 가게 되면 3월말이나 4월초에 진행 할 예정입니다.